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Emparamarse: pedagogías que nacen de la montaña, territorios que educan
El Programa de Formación Complementaria (PFC) de la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle dio inicio, el 22 de julio de 2026, a las actividades del proceso Emparamarse, una iniciativa desarrollada en el marco de la articulación con la Maestría en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa de la Universidad Santo Tomás.
Esta propuesta busca comprender las territorialidades que construyen las niñas y los niños en contextos de montaña, tomando como referentes la localidad de Usme, en Bogotá, y el municipio de Cerrito, Santander. A partir de este proceso se pretende reconocer las experiencias, saberes y formas de relación que las infancias construyen con los territorios que habitan.
El proyecto parte del reconocimiento de que las niñas y los niños producen conocimientos sobre sus territorios a través de sus recorridos cotidianos, las memorias familiares, las prácticas, los afectos y las formas sensibles de relacionarse con la montaña.
En este marco, se desarrollarán acciones con maestros en formación de II y IV semestre, orientadas a reflexionar y construir alrededor de las pedagogías territorializadas, destacando la importancia de promover procesos formativos contextualizados que reconozcan la cotidianidad y las realidades de los estudiantes.
El encuentro contó con la participación de profesionales y docentes de la Universidad Santo Tomás, así como de docentes facilitadores y directivos del Programa de Formación Complementaria, quienes acompañarán este proceso de reflexión, aprendizaje y construcción colectiva.
Emparamarse es encontrarnos en la montaña para aprender juntos, desde los territorios y para la transformación social.
Horario
- Ver o imprimir su horario actual. El último horario fue publicado en: 27/08/2026
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SADY TOBON CALLE. LISTOS PARA VISITA DE PARES ACADÉMICOS
En un proceso que inicio en el mes de abril del año 2017 con la visita de un delegado de la Universidad de la Salle para elaborar junto a la comunidad educativa una primera Ficha de Caracterización, seguidamente a traves de la Plataforma que el ministerio estableció se presentó un informe maestro y ahora con la visita de los pares académicos que verificaran las 13 condiciones de calidad que establece el decreto 4790, la Escuela Normal Superior deja culminado este proceso de verificación. Es muy importante destacar el compromiso, responsabilidad y trabajo realizado por los maestros en formación del segundo y cuarto semestre quienes han puesto su mejor esfuerzo para sacar de manera importante este gran acontecimiento. a los profesores y profesoras de la institucion tanto de las sedes rurales , de la primaria y preescolar urbano y los de la básica secundaria y media que han ejecutado una labor desgastante y agotadora pero eficiente y eficaz con miras a culminar con el mejor éxito este reto. A todos los miembros de la comunidad especialmente el personal administrativo que siempre estan dispuestos para apoyar y fortalecer las acciones de trabajo. Este seguro éxito y cumpliento del deber es gracias a cada uno de ustedes. Mil Gracias en nombre de la comunidad cerritana.
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